必威betway平台青年教师培养方案
为了加强青年教师的培养，有计划地提高青年教师的教学水平和学术水平，培养青年教师爱岗敬业的精神，使青年教师尽快适应岗位职责的要求，并进一步完善学术梯队建设，特制定本培养方案。
一、适用对象
凡分配到我们的青年教师（年龄在45周岁以下，职称在副教授以下）均应接受必威betway平台的培养。
二、培养目标
1、研究生毕业的青年教师三年内晋升讲师；晋升讲师后五年内将申报副高的条件完备，并申报副教授。
2、本科生毕业的青年教师五年内晋升讲师；晋升讲师后五年内完备申报副高职称的基本条件，并开始申报副教授职称。
3、鼓励青年教师在职进行专业进修和攻读硕士和博士学位。
4、在专业知识、技能传授的同时，加强职业道德和献身专业的教育，进行
尽职尽责工作作风的培养，使之成为一名合格的人民教师。
三、培养办法
（一）岗前培训
青年教师在上岗之前，首先要求进行师德、师风、教育学和教育心理学等方
面的培训，培训方式结合学校方案统一安排。
学院结合专业要求对新进教师进行课堂常规教育和师德师风教育，新进教师要爱岗敬业，乐于奉献，勤奋努力，虚心好学。
（二）实行导师制
导师制是指学院为青年教师配备有丰富教学经验和较高学术水平的指导教师（下称导师）对其进行传、帮、带，以促进青年教师尽快成长的师资培养制度。目的是使青年教师在实践和学习中了解教学工作规范，探索教学工作规律，逐步
认识教学工作的丰富内涵和复合性技能聚合的特点，使其较快适应教学工作和培养其较强的教学和科研能力。
1、实施程序
（1）确定培养对象。每学年开始，学院根据青年教师的上岗情况确定需要
培养的青年教师名单。
（2）选聘导师。导师的条件为：思想品质好、责任心强、治学态度严谨、学术水平较高；有五年以上教龄、教学经验丰富、熟悉教学规律和教学规范要求，
具有副教授以上职称。
（3）指导人数。一般情况下每位导师指导一名青年教师，因工作需要或在同一个学术团队中，可以允许一位导师同时指导同一专业方向的两名青年教师。
（4）确定导师。采取双向选择的办法，可由青年教师和导师分别提出导师
或自愿指导的青年教师建议名单，报学院审查批准；也可在学院征求导师和青年教师双方意见的基础上确定导师和培养对象。
（5）制定与实施培养方案。导师和指导的青年教师确定后，由导师提出青
年教师的培养方案，经学院审查后予以实施。
2、导师的职责
导师要对指导对象的政治思想、业务素质进行全面的指导和培养，并根据以
下要求制订出指导计划。
（1）关心青年教师思想品德修养，培养青年教师严谨踏实，实事求是的科学
态度和为人师表、爱岗敬业的精神，帮助青年教师树立良好的师德。
（2）指导青年教师掌握有关课程的教学大纲及教学内容。
（3）指导青年教师深入教学实践，了解教学全过程，熟悉备课、上课、作业、辅导、答疑、考试及实验或其他实践教学等各个环节的规范与要求，使青年教师尽快适应教学工作。
（4）对初始开课的青年教师，导师至少要用半年时间定期定时经常性深入课堂，了解其上课情况，及时做好信息反馈和分析指导工作，帮助其不断改进教学
方法、提高教学效果和教学水平。
（5）导师应有针对性地帮助青年教师拟定切实可行的自我提高计划和科研计划，带领青年教师开展有关科研工作，指导他们完成科学总结、专题报告或科研论文，并引导他们把科研成果融会到教学中去，把反映学科发展的先进性和前沿
性知识及时体现于教学中。
（6）协助学院做好青年教师培养提高的考核工作。每学年要对指导工作进行一次小结，并根据青年教师成长情况提出进一步提高的方案，对青年教师的转正、
定职和晋升职称要负责地提出意见。
3、对青年教师提高业务能力的基本要求
青年教师在指导老师的精心指导下，应做到如下方面：
（1）在思想品德方面严格要求自己，自觉培养勇于负责、为人师表的教师道德，严谨踏实、实事求是的科学态度和教书育人、诲人不倦的敬业精神，做到热
爱党的教育事业，敬业爱岗，热爱学生、为人师表，无私奉献、大胆创新。
（2）在导师的指导下，通过教学实践认真体会教学工作要求，熟悉教学的全过程和工作规范，包括有关课程的教学大纲、教学内容、备课、讲课、批改作业、辅导、答疑、实践教学、考试命题、改卷和试卷分析等教学环节，努力学习和钻
研教学方法和讲课技巧。
（3）按规定认真参加导师所授课程的全过程活动，协助导师完成作业批改、考试命题、辅导、答疑、改卷和进行试卷分析、成绩登载等各环节工作，做好听课小结。协助导师做好毕业设计（论文）指导工作，熟悉毕业设计（论文）指导
全过程。
（4）提高自身的实践能力，积极参加有关的实践锻炼和实验室建设工作，参
加实验项目的开发和实验准备工作，协助导师做好实验指导工作。
（5）每月向导师汇报一次自己在教学工作中的思想情况、教学情况和业务提高情况，耐心听取导师的建议和指教；每学期写出书面教学总结，送导师审核后，
交学院备案。
（6）积极参与导师的教材编写、课件制作、课题申报和研究工作等。
（三）听、评课制度
每学期组织有经验教师观看青年教师上课5-6次，认真组织课后评讲活动。青年教师每学期进行一次公开课，邀请学院领导、教研室全体教师看课、评课，促进其教学水平的提高。
（四）学术研究训练
1、青年教师应在导师的指导下制订自我提高和科研计划，导师也可以利用自己的科研项目带领青年教师进行科研的基本训练，锻炼青年教师的基本科研素
质，提高青年教师的科研能力。
2、学院鼓励和支持广大青年教师深入钻研现代课堂教育教学理论，苦练教学基本功，积极开展和参与优化课堂教学的实践活动和教研活动，不定期举办青年教师学术论坛、学术讲座、学术成果交流会或学术论文报告会，聘请专家、
学者讲学，以活跃学术气氛，促进青年学者之间的学术交流。
四、培养考核
分年度考核和目标考核。
年度考核：青年教师每年写出培养总结，由青年教师的指导教师写出评语和改进意见。
目标考核：研究生毕业的青年教师两年内晋升讲师或晋升讲师后五年内将申报副高的条件完备，并申报副教授。作为本培养计划的目标，达到此目标即为此
培养计划目的达到。
